Unidade II - Educação infantil

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Unidade I - Berçário

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PPROI

11/09/2017

Pensada em garantir uma aproximação com as letras e com a escrita, uma proposta com letras de madeira estava organizada na sala referência do grupo quatro. Junto dela estavam folhas, lápis e algumas plaquinhas de nomes.

 

Neste dia, Pedro escolheu esta proposta ao chegar na sala.

 

Seu primeiro movimento foi procurar a placa em que estava o seu nome. Assim que reconheceu o “Pedro”, começou a procurar as letras de madeira e escreveu seu nome com elas.

 

 

Pedro então devolve as letras e começa a escrever uma nova palavra, sem uso de nenhuma plaquinha dessa vez.

 

Apareceram na mesa as letras PPI

 

Perguntei a Pedro o que ele havia escrito e ele respondeu: Peperoni. Mas falta aquela letra que faz “rrr”.

 

Você sabe que letra é essa? - Digo, o questionando de volta.

 

Sei, é a que tem no meu nome. Pedro! (fazendo forte entonação na letra R). – Pedro

 

Sua escrita transformou-se, então, em PPRI.

 

Pedro, leu e releu algumas vezes a palavra, acompanhando com o dedo cada som das letras.

 

 

 

 

Entre suas leituras e releituras, Pedro fez uma cara de como se acabasse de descobrir um tesouro e disse:

 

Ah, ainda falta uma coisa!

 

 

 

 

Agora, para ele, PPROI estava escrito como deveria ser.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Leu mais uma vez, e orgulhoso de sua escrita, Pedro, levantou-se da mesa e foi procurar outra proposta que o interessasse, mas antes fez um pedido:

 

Deixa montado ai na mesa, tá?

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

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